一、 培训目标
1、让参训者了解现代的教育理念与方法；
2、让参训者了解自己的角色定位与使命职责，关注学生的幸福发展；
3、让参训者学会解决招生指导工作中的热点问题，并分享成功的经验；
4、提升参训者增进情绪智力，促进有效沟通，帮助学生如何找准定位，走适合自己的学习道路。
二、课程主题
课程主要围绕下列五个版块组织活动
版块一：突破传统的禁锢——国际职业教育改革趋势对我国基础教育的启示
版块二：留学潮的警醒---- 第三只眼看留学热
版块三：方法与策略——上城区招生方案的设计与解读
版块四：方法总比问题多----招生指导工作中的热点、难点问题解决方法体验
版块五：分享与交流-----六年级班主任论坛以及职业教育考察
三、课程安排
1、培训人员：
给孩子适合教育的前提是教师更专业，本次培训将采用分层分岗的培训方式，提高培训的针对性和实效性。
全体教师参加网络培训；六年级教师参加由校本培训负责人组织的参与式校本培训；六年级班主任除参加以上培训活动外，还将参加六年级班主任论坛以及职业教育考察活动。
2、培训安排：
|
主题 |
方法与流程 |
时间 |
责任单位 |
|
突破传统的禁锢——国际职业教育改革趋势对我国基础教育的启示 |
观点报告，视频教学 |
4月9日—10日 |
教师发展研究中心、教育信息资源中心、各校 |
|
留学潮的警醒---- 第三只眼看留学热 |
观点报告，视频教学 |
|
方法与策略——上城区招生方案的设计与解读 |
观点报告，视频教学 |
|
方法总比问题多----招生指导工作中的热点、难点问题解决方法体验 |
校本培训
1.头脑风暴
主题：招生指导工作中的热点、难点问题我的解决之道
2.观点呈现：成果展示 |
4月12日 |
各小学 |
|
分享与交流-----六年级班主任论坛以及基地学校考察 |
实务培训：六年级班主任论坛
实地考察：基地学校考察 |
4月21日 |
教师发展研究中心 |
